{"id":5789,"date":"2016-07-03T11:52:00","date_gmt":"2016-07-03T09:52:00","guid":{"rendered":"http:\/\/catering-gourmetfood.com\/el-castigo-es-un-metodo-poco-educativo\/"},"modified":"2016-07-03T11:52:00","modified_gmt":"2016-07-03T09:52:00","slug":"el-castigo-es-un-metodo-poco-educativo","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/catering-gourmetfood.com\/eu\/el-castigo-es-un-metodo-poco-educativo\/","title":{"rendered":"EL CASTIGO ES UN METODO POCO EDUCATIVO"},"content":{"rendered":"<div>Es posible que la causa por la que el castigo permanece como herramienta educativa sea su aparente eficacia e inmediatez para controlar o detener el comportamiento inadecuado o quiz\u00e1s simplemente sigue vigente porque fuimos educados as\u00ed y por l\u00f3gica natural tendemos a actuar tal y como actuaron con nosotros.<\/div>\n<div><a name=\"more\"><\/a><\/div>\n<div>En cualquier caso <b>castigar a un ni\u00f1@ no es la mejor manera de educarlo<\/b>. Mediante el castigo, pese a que la conducta se extingue de manera puntual, siguen haci\u00e9ndola cuando pueden o cuando creen no ser vistos.<\/div>\n<div><\/div>\n<div>\u00bfQu\u00e9 provoca en el ni\u00f1@ la aplicaci\u00f3n continuada de castigos?<\/div>\n<div>P\u00e9rdida de confianza hacia los padres o educadores, <b>da\u00f1a la autoestima del ni\u00f1@<\/b>que llega a desvalorizarse (sobretodo si piensa que no merece el castigo), rabia, necesidad de venganza, tensi\u00f3n y agresividad e incluso provoca el uso de la mentira o el enga\u00f1o para evitar el castigo.<\/div>\n<div><\/div>\n<div><\/div>\n<div>Hay situaciones que entendemos que es preciso detener una mala acci\u00f3n y hay lugares, como el colegio, en que hay muchos ni\u00f1@s para un profesor. En este caso ser\u00eda aceptable el castigo moment\u00e1neo como \u201cmedida de salvamento\u201d y nunca como elemento educativo para a posteriori buscar la ra\u00edz del problema (busca detener una acci\u00f3n).<\/div>\n<div><\/div>\n<div>L@s mismos ni\u00f1@s, cuando hay di\u00e1logo y comunicaci\u00f3n, acaban por ver que sus actos tienen consecuencias (buenas o malas), se dan cuenta que la vida realmente no es un camino de rosas y ven que hay momentos en que podr\u00edan haber hecho caso a pap\u00e1 o mam\u00e1 (y momentos en que habr\u00eda sido mejor no hacerles caso).<\/div>\n<div><\/div>\n<div>Utilizando la siguiente frase podemos detener una acci\u00f3n: \u201cSi cuando te enfadas tratas as\u00ed a los juguetes los tendr\u00e9 que guardar para que no se rompan\u201d . Esta frase que parece un castigo o una amenaza es realmente <b>una invitaci\u00f3n a la reflexi\u00f3n para que el ni\u00f1@ cree su propia regla<\/b>. Si tira los juguetes ser\u00e1n retirados para que no se rompan, sin embargo, si los trata bien, podr\u00e1 jugar con ellos tanto cuanto quiera. \u00c9l decide en todo momento cu\u00e1ndo puede empezar a tratarlos bien y comprende que las pertenencias propias tambi\u00e9n deben ser respetadas y que puede haber otras maneras de canalizar un enfado.<\/div>\n<div><\/div>\n<div>La intenci\u00f3n, al fin y al cabo, es tratar que los ni\u00f1@s sean felices, que los padres sean felices y que la relaci\u00f3n entre padres e hij@s sea la mejor posible. Es por ello que hay que tratar de utilizar<b> m\u00e9todos que no humillen, distancien o sean injustos para los ni\u00f1@s<\/b> (ni para los padres) y castigarles me temo que es no es uno de ellos.<\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Es posible que la causa por la que el castigo permanece como herramienta educativa sea su aparente eficacia e inmediatez para controlar o detener el comportamiento inadecuado o quiz\u00e1s simplemente sigue vigente porque fuimos educados as\u00ed y por l\u00f3gica natural tendemos a actuar tal y como actuaron con nosotros. 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